Beste leerling,
Voor je ligt het Programma van Toetsing (PT) van 1 brugklas.
In dit PT vind je een overzicht en informatie van alle toetsen en praktische opdrachten die dit schooljaar meetellen voor je overgangsrapport. Met behulp van dit PT willen we als school op het gebied van toetsing duidelijkheid en overzicht creëren voor jou als leerling.
In uitzonderlijke gevallen kan er een wijziging plaatsvinden in het PT. Je wordt dan altijd tijdig op de hoogte gebracht door je vakdocent en/of afdelingsleider.
Voor algemene vragen over dit PT kun je terecht bij je mentor/coach. Voor vakinhoudelijke vragen over een schriftelijke toets of PO kun je terecht bij je vakdocent.
Toetskalender |
||||
| Periode | Weeknr | MFC week | Toetsen / PO’s + (weging) | |
| 1 | 35 | 1 | ||
| 36 | 2 | OEO (2 × 10%) | ||
| 37 | 3 | |||
| 38 | 4 | |||
| 39 | 5 | Bufferweek 1 | ||
| 40 | 6 | |||
| 41 | 7 | OEO (30%) | ||
| 42 | 8 | |||
| herfstvakantie | ||||
| 44 | 9 | BVO (20%), LEV (50%) | ||
| 45 | 10 | |||
| 46 | 11 | Toetsweek 1 | AAR (20%), BIO (20%), ENG (15%), FRA (15%), GES (20%), NED (20%), WIS (20%) | |
| 2 | 47 | 12 | ||
| 48 | 13 | AAR (10%), NED (15%) | ||
| 49 | 14 | ENG (10%) | ||
| 50 | 15 | Bufferweek 2 | ||
| 51 | 16 | OEO (30%) | ||
| kerstvakantie | ||||
| 1 | 17 | |||
| 2 | 18 | |||
| 3 | 19 | Toetsweek 2 | AAR (20%), BIO (20%), BVO (20%), ENG (15%), FRA (20%), GES (20%), LEV (50%), WIS (20%) | |
| 3 | 4 | 20 | BVO (20%) | |
| 5 | 21 | |||
| carnavalsvakantie | ||||
| 7 | 22 | |||
| 8 | 23 | Bufferweek 3 | ||
| 9 | 24 | FRA (10%), NED (20%) | ||
| 10 | 25 | BIO (10%), OEO (20%) | ||
| 11 | 26 | GES (10%) | ||
| 12 | 27 | MUZ (25%) | ||
| 13 | 28 | Toetsweek 3 | AAR (20%), BIO (20%), ENG (15%), FRA (20%), GES (20%), MUZ (25%), NED (20%), WIS (30%) | |
| 4 | 14 | 29 | ||
| 15 | 30 | |||
| 16 | 31 | AAR (10%), ENG (10%) | ||
| meivakantie | ||||
| 19 | 32 | |||
| 20 | 33 | ENG (20%), FRA (15%) | ||
| 21 | 34 | Bufferweek 4 | ||
| 22 | 35 | |||
| 23 | 36 | GES (10%) | ||
| 24 | 37 | |||
| 25 | 38 | BIO (10%), BVO (20%) | ||
| 26 | 39 | MUZ (25%) | ||
| 27 | 40 | Toetsweek 4 | AAR (20%), BIO (20%), BVO (20%), ENG (15%), FRA (20%), GES (20%), MUZ (25%), NED (25%), WIS (30%) | |
| 28 | 41 | |||
| 29 | 42 | |||
| zomervakantie | ||||
In het PT zijn per toets de volgende kenmerken ingevuld:
Aardrijkskunde |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | H1 par 2, 3, 4 en 5 | Ja | 20% | |
| 2 | 48 | PO | PO Leefbaarheid | Nee | 10% | ||
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | H2 par 2, 3, 4 en 10 | Ja | 20% | |
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | H3 par 2, 3, 4 en 5 | Ja | 20% | |
| 4 | 16 | PO | PO atlasvaardigheden | Nee | 10% | ||
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | H4 par 2, 3, 4 en 5 | Ja | 20% | |
Beeldende vorming |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 44 | PO | Opdracht pen en inkt. Werkdocument is bijgehouden. | Kroontjespen, Oostindische inkt, papier, chromebook, beeldende begrippenboekje. | Nee | 20% | |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | Toets over de hoofdstukken: Algemeen, Licht, Compositie en Ruimtesuggestie, uit het beeldende begrippenboekje. Filmpjes en aantekeningen bij de leerstof. | Ja | 20% | |
| 3 | 4 | PO | Potloodschets en uitgewerkte tekening naar de waarneming. Werkdocument is bijgehouden. | HB, 2B, 5B potlood, gum en tekenpapier, beeldende begrippenboekje. | Nee | 20% | |
| 4 | 25 | PO | Schilderopdracht. Werkdocument wordt beoordeeld. | Plakkaatverf, penselen, kwast, tekenpapier, chromebook, beeldende begrippenboekje. | Nee | 20% | |
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | Toets over de hoofdstukken: Ruimtesuggestie, Kleur, Vorm & Lijn, Materiaal & Techniek uit het beeldende begrippenboekje. Filmpjes en aantekeningen bij de leerstof. | Ja | 20% | |
Biologie |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | Thema 1: planten en dieren | Rekenmachine | Ja | 20% |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | Thema 4: stevigheid en beweging | Rekenmachine | Ja | 20% |
| 3 | 10 | PO | Practicum voor punt (tekeningen) | Nee | 10% | ||
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | Thema 3: ordening Thema 2: organen en cellen | Rekenmachine | Ja | 20% |
| 4 | 25 | PO | Courgetteplant | Nee | 10% | ||
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | Thema 6: voortplanting bij planten | Rekenmachine | Ja | 20% |
Engels |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | unit 1+2; grammatica, vocabulaire en schrijfopdracht | Ja | 15% | |
| 2 | 49 | PO | x aantal minuten per leerling | spreekvaardigheid | Nee | 10% | |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | unit 3; grammatica, vocabulaire en schrijfopdracht (tijden uit eerdere units blijven we herhalen) | Ja | 15% | |
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | unit 4+5; grammatica, vocabulaire en schrijfopdracht (tijden uit eerdere units blijven we herhalen) | Ja | 15% | |
| 4 | 16 | PO | 45 | luistervaardigheid | Nee | 10% | |
| 4 | 20 | PO | 45 | leesvaardigheid | woordenboek Engels-Nederlands woordenboek Nederlands | Nee | 20% |
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | best of grammar year 1 (zie classroom voor exacte stof) | Ja | 15% | |
Frans |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | Kennis en vaardighedentoets Hoofdstuk 1 Vocabulaire + Phrases clés hoofdstuk 1 Grammatica hoofdstuk 1 | Ja | 15% | |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | Kennis en vaardighedentoets Hoofdstuk 2 + 3 Grammatica h2+3 Vocabulaire + Phrases clés: h2 | Ja | 20% | |
| 3 | 9 | PO | Luistervaardigheid | Nee | 10% | ||
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | Kennis en vaardighedentoets Hoofdstuk 5 en 6 Grammatica h5 + 6 Vocabulaire+ Phrases clés h5 | Ja | 20% | |
| 4 | 20 | PO | Spreekvaardigheid | Nee | 15% | ||
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | Leesvaardigheid Vocabulaire h6 + h7 Fra-Ned | Ja | 20% | |
Geschiedenis |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | Proefwerk: Paragraaf 1.1 (enkel leerdoel 1 en 2), 1.2, 1.3 , 1.4 + 2.1 Vaardigheden: Primair/Secundair + Oorzaak/Gevolg | Ja | 20% | |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | Proefwerk: Paragraaf: 2.2, 2.3 + 3.1 en 3.3 Vaardigheden: Continuïteit en verandering | Ja | 20% | |
| 3 | 11 | PO | Praktische Opdracht: Middeleeuwse Stad | Nee | 10% | ||
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | Proefwerk: Paragraaf: 4.1, 4.2, 4.3 (enkel leerdoel 1 en 3), 4.4 (enkel leerdoel 1 en 3), 5.1 en 5.2 Vaardigheid: Historische domeinen | Ja | 20% | |
| 4 | 23 | PO | Praktische Opdracht: Betrouwbaarheid Bronnen | Nee | 10% | ||
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | Proefwerk: 5.3, 5.4 (enkel leerdoel 1 en 3) 6.1 t/m 6.4 Vaardigheden: betrouwbaarheid + continuïteit/verandering + primaire/secundaire + oorzaak/gevolg | Ja | 20% | |
Levensbeschouwing |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 44 | PO | Persoonlijk Levensbeschouwelijk Profiel: een schriftelijke weergave van de individuele levensbeschouwing van de leerling. | Nee | 50% | ||
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | H4: Jodendom en Christendom | Ja | 50% | |
Lichamelijke Opvoeding |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 3 | PO | Spel binnen | Nee | 20% | |||
| 3 | PO | Terugslagspelen | Nee | 15% | |||
| 3 | PO | Turnen | Nee | 15% | |||
| 3 | PO | Bewegen op muziek | Nee | 15% | |||
| 4 | PO | Spel buiten | Nee | 15% | |||
| 4 | PO | Atletiek buiten | Nee | 20% | |||
Muziek |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 3 | 12 | PO | 50 | Beoordeling keyboard speelstuk | Keyboards met koptelefoon | Nee | 25% |
| 3 | 13 (TW3) | Digitaal | 50 | Hoofdstuk 'Lead' uit de methode B&B. Zie theorieoverzicht | Koptelefoon met draad en chromebook | Ja | 25% |
| 4 | 26 | PO | 50 | Praktijkopdracht: Filmopdracht | Chromebook en instrumenten / voorwerpen | Nee | 25% |
| 4 | 27 (TW4) | Digitaal | 50 | Hoofdstuk 'Beat' uit de methode B&B. Zie theorieoverzicht. (Toets is deels schriftelijk). | Koptelefoon met draad en chromebook, schrijfmateriaal. | Ja | 25% |
Nederlands |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | taalbeheersing 1 (zie leerdoelenoverzicht in Classroom) | Ja | 20% | |
| 2 | 48 | PO | 5 | spreekvaardigheid | spiekbriefje | Nee | 15% |
| 3 | 9 | PO | creatief schrijven (reader PO sprookje) | Nee | 20% | ||
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | taalbeheersing 2 (zie leerdoelenoverzicht in Classroom) | Ja | 20% | |
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | leesvaardigheid (zie leerdoelenoverzicht in Classroom) | Ja | 25% | |
O en O |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 36 | PO | Introductie: Ontwerpopdrachten Kennismaking met de ontwerpcyclus van O&O. Je levert een logboek document aan waar alle stappen van het ontwerpproces in verwerkt zijn. | Nee | 10% | ||
| 1 | 36 | PO | Werkstuk maken (keuze: dobbelspel of puzzelkubus) Kennismaking met het werken volgens een beschrijving, veiligheid in lokaal en werken met gereedschappen & materialen. Ter beoordeling maak je het werkstuk. | Nee | 10% | ||
| 2 | 41 | PO | Spinnenvanger Volgens het volledige ontwerpproces maken jullie een spinnenvanger en folder. Jullie leveren het logboek aan, waarin alle stappen van het ontwerpproces verwerkt zijn. | Nee | 30% | ||
| 3 | 51 | PO | Keuzeopdracht Sphero Bolt: robot programmeren Overbruggen: stevige en lichte brug bouwen Jullie leveren het logboek aan, waarin alle stappen van het ontwerpproces verwerkt zijn. | Nee | 30% | ||
| 4 | 10 | PO | Als je haar maar goed zit Het onderzoeken en maken van haargel. Het ontwerpen van een doosje, ontwerpen van de etiketten voor de doosjes + potje en ontwerpen van reclame affiche. Jullie leveren het logboek aan, waarin alle stappen van het ontwerpproces verwerkt zijn. | Nee | 20% | ||
Wiskunde |
|||||||
| Periode | Afnamemoment (week) | Soort toets | Tijdsduur (minuten) | Omschrijving leerstof/materiaal/vaardigheden |
Hulpmiddelen | Herkansbaar | Weging PT |
| 1 | 46 (TW1) | Schriftelijk | 50 | H1 Figuren H2 Getallen en bewerkingen | Ja | 20% | |
| 2 | 3 (TW2) | Schriftelijk | 50 | H3 Grafieken en formules H4 Rekenen in de praktijk | rekenmachine | Ja | 20% |
| 3 | 13 (TW3) | Schriftelijk | 50 | H5 Lijnen en hoeken H6 Formules en letters | rekenmachine | Ja | 30% |
| 4 | 27 (TW4) | Schriftelijk | 50 | H7 Meten H8 Herleiden en machten H9 Symmetrie en vlakke figuren | rekenmachine | Ja | 30% |